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domingo, 31 de enero de 2010

EL MANGRULLO 115 rev. virtual argentina dedicada a la lectura. Comentario de libros...‏

"El Mangrullo"
Año 10 Número 115 - 1 de febrero de 2010

Editora responsable: Raquel M. Barthe
mangrullo@sion.com
www.angelfire.com/stars/rbarthe

Desde 1997, la primera revista virtual argentina dedicada a la Literatura
Infantil/Juvenil y a la Lectura - Un espacio de todos y para todos
El Mangrullo en Internet http://usuarios.sion.com/mangrullo/

ISSN 1666-3403 (correo electrónico)
ISSN 1666-3411 (en línea)

«Porque todos los niños deben tener libertad para leer y leer para ser
libres.»
Raquel M. Barthe

Auspiciada por la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires, por RESOLUCIÓN N° 117 / 5 de julio de 2001 y por el Ministerio
de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación, por RESOLUCIÓN N° 107SE de
abril de 2002.
Premio Pregonero a Periodismo en Internet 2007 y Premio Nacional "Madre
Teresa de Calcuta" Edición 2007.

Las notas firmadas expresan ideas y opiniones que son responsabilidad de los
firmantes y que no representan necesariamente las ideas y opiniones de EL
MANGRULLO.

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SUMARIO

1 - El diario de Zoe, de María Laura Vidal (Mención EL MANGRULLO 2009)
2 - El rincón de la poesía: Canción para despertar a los niños, de Osvaldo
Arena
3 - El Libro Comentado, por Raquel M. Barthe y Zulma E. Prina
4 - Cartas de lectoras/es
5 - El Buzón Loco
6 - Noticias

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Concurso Literario Internacional EL MANGRULLO 2009

MENCIONES: El Diario de Zoe

-¡Hola!
-No, equivocado.
-No, no. Acá no vive ninguna Clara.
Zoe colgó. Creyó que sería una de sus amigas, pero no. Estaba aburrida. No
tenía ganas de probarse ropa ni de ver televisión. Eran las cosas que más
disfrutaba hacer. Ver una película de suspenso. esas en las que, al final,
se descubre el asesino.
-¡Zoe, Zoe!!! -llamaba su mamá.
-¿Qué?
-Ayudame a limpiar, ¿querés? Ordená tu cuarto, ¡aunque sea!
-Seee.
Tampoco tenía ganas de ordenar su cuarto, así que hizo lo que solía hacer.
Juntaba lo que estaba tirado y lo llevaba en una caja a la baulera. Quedaba
ahí hasta que quisiera ordenarlo o lo necesitara. Y su cuarto: ordenado.
Al llegar a la baulera tuvo que hacer lugar. Esta vez, se habían acumulado
dos o tres cajas. Era tiempo de ordenar. Así que buscó la que había dejado
durante más tiempo.
Se topó con la caja que ya estaba. Así llamaba a una caja en la que quedaron
adornos y papeles que el antiguo dueño les dejó, podrían servir.
Esa caja la atraía, como la baulera. El olor a viejo llamaba su atención.
Ese lugar húmedo, inhabitable, siempre igual. El único espacio sin pintar,
sin cuadros, sin muebles. Sus paredes oscuras como manchadas.
Pero a Zoe le daba la sensación de estar lleno de historias. El perchero de
su casa anterior, ahí: en un rincón. Un espejo manchado reflejando el
perchero y apoyándose en él. Sólo un hilo de luz que se colaba por la
ventana pequeña que da al patio. Y los dueños del olor a viejo: una pila de
libros que parecen más al reflejarse en el descascarado espejo.
¿Ordenar? No. Abrió la caja que ya estaba y sacó adornos. Adornos que no
usaría. Buscaba sin saber qué buscaba. Y encontró. El sobre parecía bien
cerrado y decía con letra casi ilegible CLARA. Dentro había fotos de un
bebé, una nena, la misma nena mayorcita y de una chica de la edad de Zoe. Un
librito quemado en uno de sus bordes. Nada más.
Abrió el libro y empezó a leer: "Mi diario". Así Zoe comenzó a conocer a
Clara; sus gustos, sus preferencias, las cosas que la enojaban y todos sus
sueños. Eran parecidas, les gustaba lo mismo. Escribir en la baulera ese
diario era un hábito para Clara, con una vela para alumbrarla, así relataba
su diario.
Zoe pasaba sus tardes en aquella baulera, también con una vela, leyendo las
historias de Clara. A veces era difícil porque faltaba la parte quemada.
Algunas palabras debían imaginarse.
Una última palabra inconclusa hacía parecer que ese diario no fue vuelto a
tocar por Clara. Por qué habría dejado de escribirlo. Lo miró hoja por hoja
buscando un rastro. Qué podría haber pasado. Después de mirar una y otra
vez, descubre que la hoja más percutida por el fuego era esa: la última.
Pensó. Pensó incansablemente y la interrumpió el sonido lejano del teléfono.
Eso!! Cada uno de esos llamados preguntando por Clara empezaba a cobrar
sentido. Antes era equivocado, ahora eran para Clara. Por qué la llamarían
si no vivía más allí.
Con el tiempo perdió interés. Zoe ya no tenía qué leer, así que no subía a
la baulera. Cada tanto recordaba la historia sin final de Clara. Por lo
menos no con el final que le hubiera gustado.
-¡Hola!
-¿Está Clara?
Ese era el momento de saber el final de la historia. Zoe mantuvo unos
segundos el silencio recordando a Clara, el libro, lo quemado, la palabra
inconclusa. Contestó por ella.
-Hola. sí, yo soy, Clara.
-¡Clara!! Soy Any. Hace años que no sabíamos nada de vos. Hablaban de un
viaje, un accidente. ¡Te fuiste de un día para el otro!!
Ante el silencio, Zoe debía decir algo: "acá estoy. ¿qué dijeron del
accidente?".
-Nada, no importa, pavadas. Contame cómo estás. Dónde estuviste estos años.
Pensé en preguntarles a tus papás, pero estaban siempre dentro de la casa y
si salían no hablaban. estaban raros. qué se yo, como los míos,¡jaja!!!
Contame.
Pensó en preguntar nuevamente. Pero no pudo, cortó. Su cabeza estaba llena
de ideas, imágenes. El libro quemado, los padres retraídos, un accidente. Un
accidente.
Zoe sintió tristeza. Clara estaba escribiendo en su diario a la luz de una
vela, como cada tarde. Algo pasó con la vela y se incendió la baulera. Las
paredes aún guardan las manchas oscuras de aquel incendio, como el diario
guarda sus rastros. Las fotos hasta su adolescencia, hasta el día en que la
palabra quedó inconclusa. Y la interminable tristeza de sus padres.
Zoe sintió tristeza por Clara. Porque llegó a conocerla, a quererla.
Bajó las cajas a su habitación y comenzó a ordenar. Tiró algunos papeles,
ordenó fotos y encontró un cuaderno. Lo abrió y escribió: "El Diario de
Zoe".

Seudónimo: Estrellita Navichera
(María Laura Vidal - BUENOS AIRES - Argentina)

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EL RINCÓN DE LA POESÍA

Canción para despertar a los niños

Despierta niña, despierta
que la Luna ya se escondió,
y junto con las estrellas
a la noche se llevo.

Despierta niño, despierta
que el cielo ya se blanqueó.
Con farol dorado y brillante
hoy se a venido el Sol.

Despierten niños, despierten
que el juego ya comenzó.
Otra vez empieza de nuevo
la ronda de la Luna y el Sol.

El Sol persigue a la Luna
La Luna se esconde del Sol.
Para ver su cara de Luna
El Sol se trajo un farol.

Despierten niños, despierten
que la ronda ya comenzó.
El Sol persigue a la Luna
La Luna se esconde del Sol.

Osvaldo Arena

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EL LIBRO COMENTADO

Por Raquel M. Barthe y la Prof. Zulma E. Prina

En esta sección no solo se comentan las novedades, sino todos aquellos
libros que vale la pena leer y releer, aunque haya que buscarlos en una
biblioteca o librería de viejo.

(1)
TORRES, Ariel. Bit bang : viaje al interior de la revolución digital. --
Buenos Aires : Atlántida, 2009. -- 320 p. ; 22 cm. -- ISBN
978-950-08-3688-3.

¿Por qué comentar un libro acerca de las nuevas tecnologías en una revista
dedicada a la LIJ y la lectura? Porque justamente esta revista se encuentra
dentro de la "revolución digital". Sí, desde 1997 entendí que hay otras
formas de leer y que estas nuevas tecnologías nos ofrecían grandes ventajas.
La principal es que llega a todo el mundo, sin importar las tiradas o la
distribución. La edición digital resulta mucho más económica y ecológica, ya
que no hay que cortar árboles para su publicación.
Tampoco importa que quede en la bodega de una editorial, lo que suele
llamarse "fondo de obsolescencia", y que es la consecuencia de expectativas
comerciales que no se produjeron. Estos libros terminan vendiéndose al
precio del kilogramo de papel para reciclaje.
Por otra parte, estas nuevas tecnologías permiten la edición de libros que
de otra forma no podrían llegar al público porque su edición no resulta
comercialmente rentable y no tienen un subsidio estatal para que puedan
llegar al público en los soportes tradicionales.
En el paratexto de contratapa se puede leer: "Fundamentalmente, anima al
lector a abandonar los temores y prejuicios que le impiden aprovechar los
extraordinarios beneficios de las nuevas tecnologías. Invita a reflexionar
sobre el enorme poder que las computadoras e Internet le dan hoy a cada
individuo". Realmente son argumentos contundentes para aceptar que la
lectura ya no es dada a través de una secuencia lineal, en papel, sino que
hay muchas otras formas tan ricas como la tradicional y que ya las nuevas
generaciones leen más en pantalla que en papel.
Pero el contenido del libro va mucho más allá de lo que acabo de exponer.
Ariel Torres tiene la virtud de poner en un lenguaje accesible a todo
público (especialmente a los legos), los "secretos más profundos" de esta
revolución digital y lo hace sin perder la calidad de la información.
Es un libro especialmente recomendado para aquellos que todavía le temen a
las computadoras y se resisten a usarlas.
Raquel M. Barthe

(2)
PÉREZ AGUILAR, Graciela. 1947-. La lagartija Amarilis / Graciela Pérez
Aguilar ; ilustraciones de Pez. -- Buenos Aires : Norma, 2007. -- 88 p. :
il. ; 18 cm. -- (Colección Torre de papel. Serie Roja). -- ISBN
978-987-545-412-5.

El personaje protagónico es una pequeña y desvalida lagartija que muestra
con sus acciones que lo más importante en la vida es intangible. No importan
la belleza, el tamaño o la fuerza. Así (igual que el legendario Pulgarcito)
Amarilis, gracias a su astucia e inteligencia, logra el respeto de todos los
animales de la selva. Aunque se instala la duda acerca de la diferencia
entre miedo y respeto.
Este libro, destinado a los primeros lectores, podría catalogarse como una
"pre-novela", puesto que está compuesto por seis capítulos (o episodios) que
resultan independientes uno de otro, pero que tienen como eje a la lagartija
Amarilis, a sus amigos y a la selva donde todos viven. Los animales hablan
entre ellos y se comunican con los seres humanos.
Cada aventura trata, en forma divertida y llena de fantasía, problemas
profundos y universales que son resueltos positivamente gracias a la heroína
del relato y a la ayuda que le brindan los otros animalitos.
Raquel M. Barthe

(3)
ALBERTO PEZ (seudónimo), 1963-. Las criaturas más peligrosas de este mundo /
Luis Alberto Quiroga, Istvansch, Roberto Cubillas. -- Buenos Aires : Del
Eclipse, 2009. -- [8 ca.] p. : il. col. ; 11 x 11 cm. -- ISBN
978-987-9011-98-0.

Este pequeño (en tamaño, pero no en el contenido) libro fue editado para
conmemorar el vigésimo aniversario de Ediciones Del Eclipse y por ese motivo
es de distribución gratuita. Es un regalo que la editorial hace a sus
lectores para festejarlo.
En muy pocas palabras e imágenes (apenas ocho páginas) sus autores condensan
la idea del grandioso poder de "los lápices y las hojas de papel..." cuando
se saben usar. Así en forma tan sintética ellos expresan la esencia misma de
una editorial que supo llegar a todos.
Raquel M. Barthe

(4)
Mitos y leyendas del Perú / compilador Fernando Rosas. -- Arequipa : El
lector, [20--]. -- 136 p. ; 20 cm. -- ISBN 9972-9706-2-0.

El paratexto de contratapa nos anuncia:
"El hombre andino amó particularmente el arte de contar.
Es cierto que el mito confunde una vaguedad e incoherencia de misterios del
pasado, el presente y el futuro; pero es posible hallar un orden cronológico
de las cosas y de los acontecimientos para una cosmología y genealogía de
los dioses y de los hombres.
El origen del mundo, la guerra entre los dioses Kon y Pachacamac, la
creación del hombre por Wiracocha, o la aparición de personajes legendarios
como Manco Capac; son ejemplos populares y poéticos que anuncian la
historia."
En la introducción el compilador explica el sentir del hombre andino y el
porqué de los mitos pre-incaicos e incaicos. Este libro no es una simple
recopilación de mitos y leyendas, sino que muestra un profundo trabajo de
investigación antropológica, arqueológica, etnográfica e histórica, apoyada
no solo en trabajos de campo, sino también en una basta bibliografía que
figura al final del libro.
En la primera parte se hace referencia a cada una de las divinidades del
mundo andino con una información minuciosa y detallada.
En la segunda parte del libro se transcriben diecinueve mitos y leyendas.
El libro concluye con un apéndice acerca de la flora y la fauna del Perú
donde se explica que "la presente es una versión oral de un campesino de la
sierra central de Ayacucho, de nombre Carmelón Berrocal Evanán".
Pese a la profundidad de este texto, Fernando Rosas ha sabido darle una
estructura y un lenguaje accesible a todo público, tanto a escolares, legos
o eruditos.
Raquel M. Barthe

(5)
GONZÁLEZ de Zachrisson, Hena. Diario de un perro bilingüe = Diary of a
Bilingual Dog / Hena González de Zachrisson. -- Panamá : Universal Books,
2006. -- 20 p. : il. ; 21 x 21 cm. -- ISBN 9962-623-44-8.

Un cuento sencillo pero emotivo, narrado por un perro-protagonista, donde se
aprecian tres puntos de vista totalmente diferentes. Por un lado, la postura
opuesta entre dos mujeres (madre e hija) acerca de lo que significa tener
una mascota y el trato que debe dársele. Por el otro, la visión del perro
respecto a la relación con los humanos y la necesidad de adaptarse ante los
cambios de amo para pervivir.
Como el título ya adelanta el bilingüismo al que debe someterse el animal
cuando es llevado a una escuela de adiestramiento canino, la historia está
relatada en español y en inglés.
Raquel M. Barthe

(6)
Cultura LIJ : reflexiones sobre la literatura infantil y su cultura. -- Año
1, no. 1 (may. 2009)- año 1, no. 4 (nov./dic. 2009). -- Buenos Aires : La
Bohemia, 2009. -- 48 p. ; 28 cm. -- (Bimestral).

Cultura LIJ es una revista de "Reflexiones sobre la literatura infantil y su
cultura".
Sus artículos, de muy buen nivel, siguen una línea coherente.
Las ideas que surgen de todos los temas, entrevistas, experiencias, apuntan
a valorar la diversidad, las perspectivas diferentes, el tema de la lectura
como una cuestión que involucra al Estado. Los entrevistados coinciden en la
idea de la multiplicidad de lecturas, de la importancia de brindar al niño y
al adolescente espacios para el encuentro a través de los proyectos y
experiencias atractivas, del impulso a las bibliotecas, en fin, a la cultura
del libro.
Dicen Laura Demidovich y Valeria Sorín que: "Quienes hacemos Cultura LIJ
creemos como Zamenhof en el efecto multiplicador del diálogo".
Uno de los artículos está dedicado a contar una hermosa experiencia del
Colegio "Domingo Faustino Sarmiento" de la Ciudad de Buenos Aires.
Trabajaron en la modalidad de taller, para desarrollar actividades de
promoción de la lectura. Los mediadores retomaron y resignificaron la
práctica del susurro. Y tomaron el espacio público. Los alumnos, con
cartones arrollados, cañas, rollos fabricados, susurraban cuentos,
canciones, sonidos, palabras de la boca al oído del otro. Una experiencia de
lectura atrapante, insólita y contagiosa.
Entre otras entrevistas, es de destacar la realizada a la presidenta de
IBBY, Patsy Aldana, quien profundizó la necesidad de que el Estado se haga
responsable del rol que le corresponde. Asimismo tocó un tema muy puntual
acerca del rol cultural que le correspondería al editor. Dice que la
situación que vivimos en la actualidad deja muchos espacios vacíos. Y habla
de la necesidad de acercarse al joven con argumentos y hechos que le
permitan pensar y analizar, en suma, tomarlos en serio como merecen.
Hay también un espacio para el comentario de libros de ensayo y de cuentos
infantiles.
La elección condice con el espíritu de la revista. Libros diferentes, que
atrapan, que enriquecen y ayudan al niño a deleitarse con su lectura o sus
expresiones de arte. Por otro lado, el material para el docente, el adulto,
está cuidadosamente seleccionado.
Excelente material.
Zulma E. Prina

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CARTAS DE LECTORAS/ES

(1)
Olá amigos do El Mangrullo,
Nós da redação da revista Pós-Fauusp retribuímos com amizade os bons votos.
Grande abraço
LINA ROSA
Jornalista Responsável Revista PÓS, CPG-FAUUSP
Rua Maranhão, 88 - Higienópolis
01240-000 - São Paulo/Brasil
Fone/Fax: (55-11) 3257-7688 ramal 30

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EL BUZÓN LOCO

(1)
Nunca me gustó viajar : y otros cuentos antes de partir / Olga Drennen ...
[et al.] ; ilustrado por Alberto Pez. -- Buenos Aires : Crecer Creando,
2009. -- 128 p : il. ; 20 cm. -- (Colección Mar de papel.). -- ISBN
987-9197-42-4.

Esta antología está compuesta por nueve cuentos que están unidos por un
mismo hilo conductor: los viajes de egresados. Pero también, como en toda
antología sucede, no es parejo el nivel de los cuentos.
Pelos de alambre, de Olga Drennen resulta confuso y sin demasiado conflicto
o demasiado débil para sostener el tema del viaje de egresados. Resulta
forzada la inclusión de toda la problemática adolescente. Pretende abarcar
demasiado en un cuento tan breve, cuya finalidad debería ser el viaje de
egresado y nada más.
El misterio de la casa de la colina, de Ángeles Durini muestra una gran
originalidad en su estructura, pues todo un séptimo grado se une para
escribir un cuento cuyo premio es el ansiado viaje de egresados.
El viaje, de Paloma Fabrykant es un texto demasiado explicado que no deja
lugar para la imaginación ni para múltiples lecturas, pero que hace hincapié
en el "deber ser" y logra de esta manera un mensaje moralista.
El último egresado, de Ariela Kreimer es un cuento muy original que
transcurre en el futuro, pero que tiene planteos muy profundos que llevan a
la reflexión acerca de la identidad y cómo se puede perder cuando se pierden
las raíces y la historia. Y la importancia que juega el idioma para mantener
la identidad (o recuperarla).
En La espera, Mario Méndez aborda una realidad diferente que es frecuente
negar u olvidad: los adultos que voluntariamente buscan la alfabetización y,
pese a los problemas familiares, económicos, laborales y de edad, finalmente
egresan con la misma alegría que cualquier adolescente que termina la
escuela primaria o secundaria. Pero Mario Méndez lo muestra sin golpes bajos
y un sutil humor que arranca una sonrisa en el lector, que se conmueve ante
los sucesos narrados.
El sueño del último día es un cuento interesante que se narra en dos niveles
donde lo real y lo soñado se confunden. Emilio Saad recurre a una
intertextualidad que quizá resulte demasiado elevada para el nivel de la
antología.
La mamá de Agustín, de Patricia Suárez es una historia absurda y exagerada
que divertirá por igual a chicos, docentes y madres porque siempre hay
madres que se entrometen con el afán de sobreproteger a los hijos, sin darse
cuenta de que ya no son bebés y que tampoco son objetos de su propiedad para
manipularlos a su antojo. El final sorprende y deleita porque el lector
siente que hay justicia.
En El espíritu de Laguna Perdida, Carolina Tosi logra un clima de suspenso
(aunque la historia es sencilla), que atrapa al lector. Pero el verdadero
valor de este relato es la forma cómo la autora pone de manifiesto ciertos
aspectos de la conducta humana. Carolina Tosi rescata la amistad y muestra
cómo surgen dentro de los grupos de pares la discriminación y la
superficialidad y los liderazgos negativos.
Franco Vaccarini nos presenta un protagonista que (según afirma) entiende el
lenguaje de los gatos y es entendido por ellos. Nunca me gustó viajar está
narrado en primera persona por este personaje que, además, tiene una fobia
enfermiza hacia los ómnibus y por eso se niega a ir de viaje de egresado. Y
lo logra con la ayuda de los felinos.
Ana María García

(2)
PARDO BELGRANO, María Ruth. Diccionario de literatura infantil y juvenil /
María Ruth Pardo Belgrano, Elsa Plácida Vulovic, Graciela Rosa Gallelli. --
Buenos Aires : Vinciguerra, 2009. -- 512 p. ; 23 cm. -- ISBN:
978-950-843-761-7.

Estas 512 páginas condensan una amplia información acerca de todo lo
concerniente a la literatura infantil y juvenil (LIJ). No solo podemos
hallar nombres y datos biográficos de autores, universales y de todas las
épocas, sino también obras clásicas, instituciones relacionadas con la LIJ,
tanto de la Argentina como internacionales; personajes, vocablos usados en
la literatura o que tengan que ver con la magia, el simbolismo o alegorías,
figuras retóricas y personajes del folclore.
Por supuesto que también hay carencia o falencias porque es imposible
abarcar un panorama completo en solo 512 páginas y, además, sería una obra
interminable, ya que todos los días aparecen nuevos escritores y nuevos
libros, pero es importante que alguien haya dado comienzo a una obra
semejante. Es un ejemplo de valentía literaria y editorial.
Carmen Borges

(3)
VALENTINO, Esteban, 1956-. Cuentos inquietantes / Esteban Valentino ;
ilustrado por Diego Garavano. -- Buenos Aires : Bonum, 2009. -- 96 p. : il.
: 19 cm. -- (Colección Luna de papel). -- ISBN 978-950-507-386-3.

Cuentos bellamente escritos: tres de ciencia ficción, uno fantásticos, dos
realistas. Pero todos con algo en común dejan al lector pensando en lo que
podría pasar más allá de la historia, ahondar en el pasado o en el futuro.
Con finales que dejan más preguntas que respuestas.
Al final hay una serie de propuestas de trabajo, algunas más creativas que
otras, pero que pueden resultar útiles.
Cecilia M. Cortese

(4)
PERRAULT, Charles, 1628-1703. Cuentos de Perrault / Charles Perrault ;
ilustrado por Gustave Doré. -- México DF : Tomo, 2002. -- 224 p : il. ; 28
cm. -- ISBN 970-666-621-4.

Con prólogo y traducción de Laura Barba, este libro nos deleita con
diecisiete cuentos en su versión original (sin adaptaciones) respetando la
autoría de Perrault y con las ilustraciones originales de Doré, quién
utilizó para esto la técnica del grabado.
El libro, con tapa dura y papel ilustración, resulta un soporte de lujo para
una literatura e ilustraciones que así lo merecen. Es una verdadera obra de
arte para deleite de chicos y grandes, que adornará cualquier biblioteca
hogareña.
Paula Vanesa Gargiulo

(5)
OSTROVSKY, Diana. Sorpresas en la granja / Diana Ostrovsky / ilustraciones
Julieta Vitali. -- Buenos Aires : Yacaré Overo, 2007. -- [ca. 12] p. : il.
col. ; 21 x 21 cm. -- (Colección El libro de Agustín). -- ISBN
978-987-23166-3-1.

Se trata de un relato simple que muestra de manera divertida, y algo
exagerada, el desconocimiento que algunos niños que viven en la ciudad
pueden llegar a tener de la vida rural.
Los protagonistas, Agustín y su hermanita Faustina, parece que son de los
que solo conocen un pollo por los que la mamá compra en el supermercado,
pero ignoran cómo es la imagen real de una gallina y la vivencia de estar
rodeados de gallinas, los sorprenden.
Así, recorriendo la granja de los tíos, en compañía del primo Facundo, se
van adaptando poco a poco hasta encontrar agradable la estadía en el campo.
No hay un conflicto que genere la necesidad de una resolución final. La
narración es más bien ilustrativa e informativa, pero amena y agradable.
Delia M. Gualco

(6)
BROCHA (seudónimo). 1965-. Esa historia que nunca pude contarte / Pablo
Andrés Médici. -- Buenos Aires : Del Eclipse, 2009. -- [ca. 32] p. ; il.
col. ; 15 x 15 cm. -- (Colección Libros-álbum del Eclipse / director Istvan
Schritter) -- ISBN 978-987-1580-05-7.

Pese a los esfuerzos y justificaciones del autor, esta historia queda sin
contarse. Sin embargo... logra encender la chispa del lector para recordar o
inventar la propia historia o, quizá, un sinfín de historias.
Cada página, con palabras o con imágenes, logra hacer ¡clic! en la
creatividad del lector que, sin importar su edad, se apropia de la lectura
para transformarse en su verdadero receptor.
Andrés Rafael Torres

(7)
IRIBARNE, Juan Ignacio. Tiempos oscuros : Nubilum 1 /. Juan Ignacio
Iribarne. -- Buenos Aires : Urano, 2009. -- 400 p. ; 21 cm. -- ISBN
978-950-788-055-1.

Tiempos oscuros presenta una historia emocionante, con una trama muy
completa, la forma en la cual escribió, desde mi punto de vista, es muy
buena, explica de manera justa cada escenario en donde se encuentran los
personajes, te sumerge por completo en la trama.
La verdad es que me gustan mucho las historias que tengan en cuenta los
seres mágicos y mitológicos y este libro los tiene en cuenta siempre y se
los describe de una forma completa en el Apéndice.
Lo recomendaría; la verdad es que es una historia en donde la fantasía se
hace tan real como la vida misma.
María Victoria Ruiz Harispe

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NOTICIAS

(1)
Hola, amigos:
No es fácil difundir un blog, a no ser que estemos enviando permanentemente
la invitación a todos nuestros contactos. Por suerte, habemos quienes nos
abstenemos de hacerlo.
Sin embargo, si el blog tiene una intención comunicativa, el silencio la
deja nula. En cambio, cuando encontramos un comentario, sabemos que alguien
anduvo "dialogando" con nosotros.
Tanto a Liliana como a mí nos han llegado, por mail o personalmente, muchos
comentarios sobre Armar un cuento.
Nos gustaría volcarlos en el blog.
Si tienen el libro, si no lo pueden conseguir, si lo tienen y les resultó
útil, qué les aportó, cuándo lo usan, etc.
Todo lo que puedan comentar será útil para nosotras y para otras personas
interesadas.
Es fácil: entren a www.armaruncuento.blogspot.com y, debajo de cada entrada,
van a ver que se abre una ventanita en la que pueden escribir.
Muchísimas gracias a todos.
Saludos
Laura Massolo

(2)
NACE KALANDRAKA BRASIL, QUE EN 2010 EDITARÁ SUS PRIMEROS DIEZ TÍTULOS
KALANDRAKA y la editorial brasileña Callis firmaron un acuerdo para crear el
sello KALANDRAKA BRASIL, con el que aspiran a convertirse en un referente en
la edición de álbumes ilustrados de calidad para los lectores de ese país. A
lo largo de 2010 se publicarán los primeros diez títulos, entre los que
figuran las obras ganadoras del Premio Internacional Compostela: "Cerca", de
Natalia Colombo, y "Un gran sueño", de Felipe Ugalde, a las que se sumará el
trabajo que resulte galardonado el próximo mes de abril en la tercera
edición del certamen.
Más información en la nota adjunta. KALANDRAKA EDITORA: Teléfono: 667 401
563 | comunicacion@kalandraka.com | www.kalandraka.com |
www.kalandraka.com/blog

martes, 26 de enero de 2010

Educación integral de Gadotti, Moacir‏

La educación integral es el verdadero camino para garantizar una educación
pública de calidad

GADOTTI, Moacir. Educação integral no Brasil : inovações em Processo /
Moacir Gadotti. - São Paulo : Editora e Livraria Institulo Paulo Freire,
2009. - 128 p.; . - Colección Educação Cidadã; 4). - ISBN 978-85-61910-36-5.

Esta obra, dividida en cinco capítulos, apunta a convencer al lector de que
la educación integral es el verdadero camino para garantizar una educación
pública de calidad.
En Brasil se han realizado experiencias en varios puntos del país desde hace
tiempo, pero no debe confundirse la educación integral propuesta en este
libro con la escolarización.
La diferencia que señala este enfoque tiene que ver con la educación a lo
largo de la vida, a través de todas las instancias educativas, sistemáticas
y asistemáticas.
El mismo fue pregonado por Paulo Freire, quien expresara que esta educación
integral debe darse a lo largo de toda la vida. Y debe abarcar la educación
familiar, lo social en todos sus aspectos y la educación pública sistemática
y asistemática. Como vemos, se pone el énfasis en una visión popular y
transformadora.
En el capítulo 1 hace el autor, una presentación general del enfoque.
Gadotti hace una reseña histórica acerca de todas las experiencias
realizadas en el país. De este paneo se desprende que esos proyectos
pedagógicos cayeron en el mismo error de no abrirse hacia la educación
popular. No fueron llevados hacia las clases más necesitadas. Porque,
insiste, hay una gran diferencia entre educación de tiempo integral y la que
propugna Paulo Freire, Educación integral. La diferencia está en la sola
palabra de "tiempo". Refiere a un mayor tiempo en la escuela, o sea, jornada
completa.
El autor se pregunta si estos proyectos de tiempo integral son especiales
para algunas escuelas o en realidad cumplen con la idea de educación
integral, la que se erige como política educativa a nivel público, o sea,
para todos. El enfoque no tiene que ver solamente con el tiempo de horario o
jornada integral, sino de todo el tiempo de vida.
Uno de los desafíos del sistema público es hacer llegar a los grupos
populares más pobres, los beneficios de las nuevas tecnologías, apoyados por
movimientos sociales y las ONGS. Pues el Estado no puede abarcarlo todo. Lo
importante es que intenta funcionar en democracia.
Los puntos que prioriza este autor son aquellos que van a la preocupación
por enseñar a pensar, lograr razonamiento lógico, saber comunicar, resumir,
sistematizar, organizar el propio trabajo, tener disciplina para el trabajo,
ser responsable, independiente y autónomo. Aprender en presencia y a
distancia. En suma, adquirir las herramientas necesarias para continuar el
aprendizaje siempre.
En el Capítulo 2 toma espacios más puntuales, como el barrio, la cuadra y la
crianza. Habla de educación ciudadana para el tránsito, lo socioambiental,
en las casa y en las calles. Esta educación conllevaría una actitud más
comunitaria, sin temor a accidentes, robos, prostitución y asesinatos. Sería
la ciudad como espacio de aprendizaje.
En el Capítulo 3, propone que los niños pobres pasen más tiempo en la
escuela. Las escuelas privadas tienen contracursos, no así las oficiales. La
escuela pública tiene que tender a ser integral, integrada e integradora.
Para eso hay que integrar al Proyecto Político Pedagógico. La escuela, dice,
debe explicar también por qué existe la pobreza y la injusticia. En este
punto, ya aclara un poco más el panorama, pues de lo contrario terminaría
siendo un proyecto más, sin objetivos claros y concisos. En definitiva,
plantea una educación donde se construya el conocimiento, se supere la
lógica del individualismo, de la competitividad y que se llegue al sentido
de igualdad, libertad y democracia.
Como solución para el atraso educativo, propone la unión de la familia, la
escuela y la comunidad; trabajar juntas para mejorar la calidad de vida. Es
una obra interesante y comprometida con una visión de futuro. Pero tal vez
utópica en momentos en que todo está por hacerse y sin rumbo. Están las
ideas acerca de lo que se quiere, pero no se vislumbra el cómo. Aunque de
las utopías puede asomar la punta del camino.
Zulma E. Prina

Publicado em: "El Mangrullo" - Año 10 Número 113 - 1 de diciembre de 2009
Editora responsable: Raquel M. Barthe
mangrullo@sion.com
www.angelfire.com/stars/rbarthe
Desde 1997, el primer boletín virtual argentino dedicado a Infantil/Juvenil
y a - Un espacio de todos y para todos
El Mangrullo en Internet http://usuarios.sion.com/mangrullo/
ISSN 1666-3403 (correo electrónico)
ISSN 1666-3411 (en línea)

Educação Integral no Brasil: inovações em processo, de Moacir Gadotti | vol.
4.
Série Educação Cidadã | Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2009,
ISBN 978-85-61910-36-5 | R$ 15,00

Confira nosso catálogo

Editora e Livraria Instituto Paulo Freire
Cerro Corá, 550 | Lj. 01 | Alto da Lapa
05061-100 | São Paulo | SP | Brasil
T: 11 3021 1168 | F: 11 3021 5589
editora@paulofreire.org
livraria@paulofreire.org
www.paulofreire.org

Invitación! TIERRA EN FLOR-música ancestral para niños‏


MOMUSI - Movimiento de música para niños
Ciclo: "Verano con sombrilla"

Jueves 28 de Enero - 19.00hrs.

Centro Cultural San Martin-Sala Enrique Muiño - 4to Piso

Sarmiento 1552 -Buenos Aires

¡Entrada libre y gratuíta!

TIERRA EN FLOR

música ancestral para niños

Cuando cantamos los cantos de la tierra,

una semilla se abre en nuestros corazones…

Cuando bailamos las danzas de la tierra,

una flor nace en nuestros corazones…

La música y las leyendas de los antiguos nos recuerdan a donde pertenecemos.





GRACIELA MENDOZA: Cantos en lenguas nativas, instrumentos autóctonos, relatos

PABLO TROSMAN:Charangos, percusión, sikus

TITO MOLINA:Actuación, títeres

Arte de escenario y gráfica: Viviana Posincovich

www.myspace.com/tierraenflor

Boletin Informativo Area Educativa‏

Mayores de 40, abstenerse (ver Nota)
Existe una edad tope para ingresar a la docencia. Estudiantes de profesorados no son alertados y la frustración llega cuando concurren a anotarse en una escuela. No está contemplado en lo inmediato un cambio en la ley vigente. La justicia ya fallo a favor de algunos docentes.
Rol docente y lenguaje (ver Nota)
El jardín de infantes es uno de los primeros ámbitos de socialización de los niños y uno de los principales en cuanto a su constitución. El aprendizaje del lenguaje es uno de los ejes en los que se debe enfocar la enseñanza docente. Detectar dificultades e inconvenientes resulta vital para evitar la profundización de estos problemas.
La construcción del diálogo en el aula (ver Nota)
Nueva estrategia de enseñanza. Trabajos áulicos que incentivan al debate y la toma de palabra. Propuestas y técnicas de un libro edificado a partir de la experiencia.
Un monumento hecho escuela (ver Nota)
Con trece años de labor educativa la Escuela de Enseñanza Media Nº 436, habita un espacio de esperanzas renovabas en un predio históricamente bello. Una institución que cuenta entre sus destacados alumnos, Lionel Messi.
Adultos en el jardín de infantes (ver Nota)
Para Gabriela Fairstein, catedrática de la UBA, los padres ocupan un papel significativo en la institución educativa. El objetico común debiera ser lograr una educación integral y sin dobles mensajes.
Cuando las estadísticas hablan (ver Nota)
A partir de la reglamentación de la Ley de Educación Vial, todas las escuelas, desde inicial al secundario, están obligadas a abordar esta temática como contenido transversal en la currícula. Los tópicos se evaluaran dentro del trabajo cotidiano del aula y la institución.


Lic. Beatriz Priotti
Editor Responsable

Agenda del 26 al 1 de febrero

Martes 2 de Febrero
Taller de lectura
Hasta el 21 de mayo de 2010
Inscripción XIII Curso Regional sobre Planificación y Formulación de Políticas Educativas

LOS PECADOS DE HAITÍ - EDUARDO GALEANO-‏

Amigas/ Amigos: "Si la historia la escriben los que ganan eso quiere decir que hay otra historia..."
EDUARDO GALEANO NOS AYUDA A PENSAR EN ESA OTRA HISTORIA...LA VERDADERA HISTORIA Y.." QUIEN QUIERA OIR..QUE OIGA.."
Eduardo Galeano: Los pecados de Haití
Enero 17, 2010 - 13:30

El autor de Las Venas Abiertas de América Latina asegura que la historia del acoso contra Haití, que en nuestros días tiene dimensiones de tragedia, es también una historia del racismo en la civilización occidental / Recuerda la invasión de EE.UU desde 1915 hasta 1934 justificando que la raza negra es incapaz de gobernarse a sí misma
Eduardo Galeano
16 Enero 2010, 10:31 AM
La democracia haitiana nació hace un ratito. En su breve tiempo de vida, esta criatura hambrienta y enferma no ha recibido más que bofetadas. Estaba recién nacida, en los días de fiesta de 1991, cuando fue asesinada por el cuartelazo del general Raoul Cedras. Tres años más tarde, resucitó. Después de haber puesto y sacado a tantos dictadores militares, Estados Unidos sacó y puso al presidente Jean-Bertrand Aristide, que había sido el primer gobernante electo por voto popular en toda la historia de Haití y que había tenido la loca ocurrencia de querer un país menos injusto.
El voto y el veto
Para borrar las huellas de la participación estadounidense en la dictadura carnicera del general Cedras, los infantes de marina se llevaron 160 mil páginas de los archivos secretos. Aristide regresó encadenado. Le dieron permiso para recuperar el gobierno, pero le prohibieron el poder. Su sucesor, René Préval, obtuvo casi el 90 por ciento de los votos, pero más poder que Préval tiene cualquier mandón de cuarta categoría del Fondo Monetario o del Banco Mundial, aunque el pueblo haitiano no lo haya elegido ni con un voto siquiera.
Más que el voto, puede el veto. Veto a las reformas: cada vez que Préval, o alguno de sus ministros, pide créditos internacionales para dar pan a los hambrientos, letras a los analfabetos o tierra a los campesinos, no recibe respuesta, o le contestan ordenándole:
-Recite la lección. Y como el gobierno haitiano no termina de aprender que hay que desmantelar los pocos servicios públicos que quedan, últimos pobres amparos para uno de los pueblos más desamparados del mundo, los profesores dan por perdido el examen.
La coartada demográfica
A fines del año pasado cuatro diputados alemanes visitaron Haití. No bien llegaron, la miseria del pueblo les golpeó los ojos. Entonces el embajador de Alemania les explicó, en Port-au-Prince, cuál es el problema:
-Este es un país superpoblado -dijo-. La mujer haitiana siempre quiere, y el hombre haitiano siempre puede. Y se rió. Los diputados callaron. Esa noche, uno de ellos, Winfried Wolf, consultó las cifras. Y comprobó que Haití es, con El Salvador, el país más superpoblado de las Américas, pero está tan superpoblado como Alemania: tiene casi la misma cantidad de habitantes por quilómetro cuadrado.
En sus días en Haití, el diputado Wolf no sólo fue golpeado por la miseria: también fue deslumbrado por la capacidad de belleza de los pintores populares. Y llegó a la conclusión de que Haití está superpoblado... de artistas.
En realidad, la coartada demográfica es más o menos reciente. Hasta hace algunos años, las potencias occidentales hablaban más claro.
La tradición racista
Estados Unidos invadió Haití en 1915 y gobernó el país hasta 1934. Se retiró cuando logró sus dos objetivos: cobrar las deudas del City Bank y derogar el artículo constitucional que prohibía vender plantaciones a los extranjeros. Entonces Robert Lansing, secretario de Estado, justificó la larga y feroz ocupación militar explicando que la raza negra es incapaz de gobernarse a sí misma, que tiene "una tendencia inherente a la vida salvaje y una incapacidad física de civilización". Uno de los responsables de la invasión, William Philips, había incubado tiempo antes la sagaz idea: "Este es un pueblo inferior, incapaz de conservar la civilización que habían dejado los franceses".
Haití había sido la perla de la corona, la colonia más rica de Francia: una gran plantación de azúcar, con mano de obra esclava. En El espíritu de las leyes, Montesquieu lo había explicado sin pelos en la lengua: "El azúcar sería demasiado caro si no trabajaran los esclavos en su producción. Dichos esclavos son negros desde los pies hasta la cabeza y tienen la nariz tan aplastada que es casi imposible tenerles lástima. Resulta impensable que Dios, que es un ser muy sabio, haya puesto un alma, y sobre todo un alma buena, en un cuerpo enteramente negro".
En cambio, Dios había puesto un látigo en la mano del mayoral. Los esclavos no se distinguían por su voluntad de trabajo. Los negros eran esclavos por naturaleza y vagos también por naturaleza, y la naturaleza, cómplice del orden social, era obra de Dios: el esclavo debía servir al amo y el amo debía castigar al esclavo, que no mostraba el menor entusiasmo a la hora de cumplir con el designio divino. Karl von Linneo, contemporáneo de Montesquieu, había retratado al negro con precisión científica: "Vagabundo, perezoso, negligente, indolente y de costumbres disolutas". Más generosamente, otro contemporáneo, David Hume, había comprobado que el negro "puede desarrollar ciertas habilidades humanas, como el loro que habla algunas palabras".
La humillación imperdonable
En 1803 los negros de Haití propinaron tremenda paliza a las tropas de Napoleón Bonaparte, y Europa no perdonó jamás esta humillación infligida a la raza blanca. Haití fue el primer país libre de las Américas. Estados Unidos había conquistado antes su independencia, pero tenía medio millón de esclavos trabajando en las plantaciones de algodón y de tabaco. Jefferson, que era dueño de esclavos, decía que todos los hombres son iguales, pero también decía que los negros han sido, son y serán inferiores.
La bandera de los libres se alzó sobre las ruinas. La tierra haitiana había sido devastada por el monocultivo del azúcar y arrasada por las calamidades de la guerra contra Francia, y una tercera parte de la población había caído en el combate. Entonces empezó el bloqueo. La nación recién nacida fue condenada a la soledad. Nadie le compraba, nadie le vendía, nadie la reconocía.
El delito de la dignidad
Ni siquiera Simón Bolívar, que tan valiente supo ser, tuvo el coraje de firmar el reconocimiento diplomático del país negro. Bolívar había podido reiniciar su lucha por la independencia americana, cuando ya España lo había derrotado, gracias al apoyo de Haití. El gobierno haitiano le había entregado siete naves y muchas armas y soldados, con la única condición de que Bolívar liberara a los esclavos, una idea que al Libertador no se le había ocurrido. Bolívar cumplió con este compromiso, pero después de su victoria, cuando ya gobernaba la Gran Colombia, dio la espalda al país que lo había salvado. Y cuando convocó a las naciones americanas a la reunión de Panamá, no invitó a Haití pero invitó a Inglaterra.
Estados Unidos reconoció a Haití recién sesenta años después del fin de la guerra de independencia, mientras Etienne Serres, un genio francés de la anatomía, descubría en París que los negros son primitivos porque tienen poca distancia entre el ombligo y el pene. Para entonces, Haití ya estaba en manos de carniceras dictaduras militares, que destinaban los famélicos recursos del país al pago de la deuda francesa: Europa había impuesto a Haití la obligación de pagar a Francia una indemnización gigantesca, a modo de perdón por haber cometido el delito de la dignidad.
La historia del acoso contra Haití, que en nuestros días tiene dimensiones de tragedia, es también una historia del racismo en la civilización occidental.

MicrosoftInternetExplorer4 galeano-berllo Eduardo Galeano

SÍ.... UNA VEZ MÁS E.E.U.U. Y SU OFICIO ETERNO DE AVE DE RAPIÑA..
UN BESO A TODOS! LILI GODOY

Narraendo Cuentos Con Percusión te invitó al evento "FERIA DE CUENTOS!"...‏

> NARRAENDO te invitó a "FERIA DE CUENTOS!" el El Domingo, 24 de enero a las 19:30.
>
> NARRAENDO dice, "Ahora si..! Antes pusimos mal la fecha y el horario... pero ya esta corregido!!!
> Los esperamos este Domingo, 19.30hs. en la feria con unos matecitos con mucha fantasía!!!".
>
> Evento: FERIA DE CUENTOS!
> "Domingos de Enero...19.30hs"
> Fecha y hora de inicio: El Domingo, 24 de enero a las 19:30
> Finalización: El Domingo, 31 de enero a las 19:30
> Lugar: Feria de Artesanos (Oroño y Wheelwrigth )
>
> Para ver más detalles y confirmar tu asistencia, sigue este enlace:
> http://www.facebook.com/n/?event.php&eid=264293654843&mid=1c2611cG5f3d52e4G109268bG7

Sumergite en la Lectura Conabip‏

19/01/2010
Juan Sasturáin, Laura Azcurra y muchos más este fin de semana en las actividades de la campaña Sumergite en la lectura en la costa atlántica

En Pinamar se presentó la escritora Claudia Piñeiro y el grupo Saltimbanqui. En Barrancas de Belgrano en Caba, la actriz Laura Azcurra a las 17 horas leyó cuentos para niños. Y además en la playa Varese de Mar del Plata el domingo, a las 19 horas se presentó Musiqueiros con un espectáculo musical.
En el siguiente link pueden apreciarse fotografías de las actividades realizadas por los bibliomóviles de la Campaña Sumergite en la Lectura:
http://www.flickr.com/photos/sumergiteenlalectura/
Los días 17 y 18 de enero en el Balneario San Cayetano muchos chicos y grandes disfrutaron de actividades recreativas.
Desde las 16 horas comenzaron las actividades Jugar y contar y luego se proyectaron películas para los grandes y los chicos.
Con gran expectativa por parte de los turistas que se dieron cita en la Biblioteca Un Mundo de Libros, de Reta, se vivió el pasado jueves 14 una noche de literatura de la mano del conocido escritor Juan Sasturain.
Presentado en el marco de la campaña "Sumergite en la lectura" que organizó la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares -Conabip-, el Bibliomóvil introdujo al escritor pasando videos de su programa televisivo "Ver para leer". Luego, la reconocida locutora y animadora Marcela Pacheco presentó a Sasturain ante el numeroso público que se congregó junto al Bibliomóvil en los jardines de la Biblioteca, donde discutió aspectos de su trayectoria como escritor y el modo en que debió enfrentar el hecho literario a lo largo de su carrera y en su vida.

Sasturain compartió sus videos sentado junto al público, y luego encaró una conversación en la que, poco a poco, la gente se fue enganchando y así, entre risas y aplausos, le fueron haciendo preguntas que el artista fue contestando a su vez. La reunión se prolongó hasta pasadas las 23 y fue coronada por un cerrado aplauso.

Cabe destacarse que a lo largo de la semana, las actividades del Bibliomóvil incluyeron la lectura de cuentos y juegos para los más chicos, además de acercarse payasos, malabaristas y otros artistas aportados por la Dirección de Cultura local que amenizaron las tardes infantiles del balneario.

Fuente página web Conabip.(http://www.conabip.gov.ar/nota.asp?id=1373)


FEDERACIÓN DE BIBLIOTECAS POPULARES
DE SANTA FE

Participá en este concurso......No te lo pierdas!!‏






Nélida Oleaga
Secretaria Gustavo Galante
Presidente FEDERACIÓN DE BIBLIOTECAS POPULARES
DE SANTA FE

viernes, 22 de enero de 2010

AYUDA URGENTE PARA ANA PEYRONE

En el 2001, a sus 18 años de edad, a Ana Peyrone le diagnosticaron una enfermedad llamada ATAXIA DE FREEDREICH. Esta enfermedad es hereditaria y produce lesiones progresivas en el sistema nervioso, ocasionándole diferentes síntomas, entre ellos pérdida de la coordinación en el habla y el andar. Cuando a Anita le diagnosticaron esto fue una sorpresa para todos, y lo fue aún más saber que no era una enfermedad conocida y que no existía ningún tipo de cura, ya que al haber tan pocos casos, no es una patología estudiada en profundidad por la medicina tradicional.
En el 2009 una puerta llena de esperanzas se abre en nuestro camino. Hace un año atrás encontramos a los dos primeros argentinos que tenían otro tipo de ataxia y se iban a China a tratar esta enfermedad. Gracias al facebook y a Internet pudimos entrar en contacto con ellos, para ver si en realidad esta historia no era un clásico “cuento chino”. Gerardo y Thema Smart, dos hermanos de Santa Cruz, fueron a China a tratarse; su estado era mucho más avanzado que el de Anita, pero el tratamiento trajo sus frutos pues ahora Gerardo que tenía que usar andador y ya no podía hablar, puede caminar en la cinta un kilómetro!
Este fue nuestro primer acercamiento con alguien que tenia la enfermedad y que había recibido un tratamiento, pero no teníamos evidencias reales.
A veces la vida nos va forzando a encontrar el camino y Mayra se cruzó en el nuestro. Ella es una chica de 17 años de Villa Diego, que también tiene la misma enfermedad que Anita, tal vez alguno haya escuchado esta historia ya que salió en varios medios. A Mayra se le despertó la enfermedad a los 12 años es por ello que la misma avanzó mucho más rápido ya que estaba en su etapa de desarrollo.
Antes de irse a China ella no podía caminar sola, hablaba de manera trabada, y no podía ni siquiera levantar las piernas en la cama. Mayra llegó el viernes a Argentina y el martes ella misma la llamó a Anita. Los cambios fueron increíbles en su calidad de vida, hoy puede hablar de forma bien fluida, puede dar unos pasos sola, se maquilla, sonríe, y es una nena con una calidad de vida que ningún médico nunca hubiera imaginado.
El tratamiento consiste en inyectar celular madres (con la capacidad de regenerase) en la médula espinal, y así ir inyectando células buenas que van remplazando a las células que perdieron la mielina.
Hoy se nos presenta esta oportunidad de poder pensar que todo es posible, que no tenemos que seguir esperando a que cada vez sea peor. Sabemos que no es la cura, pero es un paso adelante y una oportunidad para Ana, para nosotras, sus amigas, y para su familia.
Se nos hace importante destacarles algo a todos, DESDE QUE ANITA SE ENTERÓ DE SU ENFERMEDAD NUNCA SE MOSTRÓ DÉBIL ANTE LA SITUACIÓN, JAMÁS LA TUVIMOS QUE BANCAR EN NINGÚN BAJÓN; ELLA SIEMPRE MIRA PARA ADELANTE Y SIGUIÓ CON SU VIDA NORMAL DESDE QUE SE ENTERO DE SU ENFERMEDAD, VENCIENDO TODO TIPO DE BARRERAS.
Como sabrán este tratamiento es muy costoso, así que les pedimos un granito de solidaridad a todos. Vamos a organizar una rifa de 100 USD (un viaje a Cartagena para dos personas All inclusive) la cual sabemos que es costosa, pero se justifica si es una causa noble, como ayudar a una gran amiga y persona.
Se pueden juntar entre varios para comprarla, o como puedan.
Así que bueno esperamos una respuesta de todos !!!!!!

*Para contribuir con la compra de una rifa, la cual su valor es de USD100
(Se pueden juntar entre 3 o 4 personas) pueden comprarlas llamando a los siguientes teléfonos de contactos:
Lucia Levi: 0341-156022008
Lucia Villafañe: 0341-156858776
Florencia Fignoni: 0341-155213619
María Sol Ravaioli: 0341-155693704
María Emilia Fernández Primo: 0341-156480398
Hasenbalg Victoria: 0341-156609681

*Para los que no llegan a la compra de una rifa y quieren contribuir de alguna forma , les paso la cuenta abierta en el Banco Nación sucursal 1265 , Nª de Cta 1752369216 a nombre de Peyrone Ana y Miranda Claudia., toda colaboración ayuda.

* O se pueden acercar a Córdoba 1444 Grupo Carey y darle el efectivo a Hasenbalg Victoria que se encarga de los depósitos en una cuenta de allí.

viernes, 8 de enero de 2010

Abuelo perdido!por lo menos miren la foto‏

UN AMIGO ESTA BUSCANDO A SU ABUELO. SI TENES DOS SEGUNDOS LEELO Y REENVIALO. GRACIAS.

QUERIDA GENTE

Apelo a su corazon solidario. Mi abuelo Alfonso "TITI" Hernandez de 85 años, fue llevado por un delincuente, aprovechando su confucion mental, en el momento que hacia una simple compra, con el objeto de robarle.
A pesar de nuestra incansable busqueda a traves de "Red Solidaria", Busqueda Esperanza, Missing Children, no hemos logrado que aparezca en ningun medio masivo de comunicacion (Aprobado dos veces en el COMFER para su publicacion, CAUSA EN TRIBUNALES N°146346).
Desaparecio de Ingeniero White ( Bahia Blanca) el 3 de Mayo de 2008, ultima vez visto en Dorrego 4 de Mayo a 100 Km. de Bahia Blanca por Ruta 3. Podria estar en plena Capital federal, como un indigente?, o internado en un hospital, podria ser de problemas mentales?.

EN ESTE MOMENTO QUIZAS EL TAMPOCOPUEDE DECIR QUIEN ES, NI DONDE VIVE.
AYUDEN EN LO QUE PUEDAN DIOS SE LO DEVOLVERA MUCHISIMAS GRACIAS , SU FAMILIA.... Emanuel Cavallo Hernandez

jueves, 7 de enero de 2010

Campusvirtual Unr te invitó al evento "Jornada: “Acceso Abierto a las TIC de la UNR para educar, inv...‏

> Campusvirtual te ha invitado a Jornada: “Acceso Abierto a las TIC de la UNR para educar, investigar” hoy.
> Evento: Jornada: “Acceso Abierto a las TIC de la UNR para educar, investigar”
> Descripción: Workshop
> Fecha y hora de inicio: Hoy, 02 de noviembre a las 15:30
> Finalización: El jueves, 12 de noviembre a las 17:00
> Lugar: Workshop
Para ver más detalles y confirmar tu asistencia, sigue este enlace:
http://www.facebook.com/n/?event.php&eid=182615395776&mid=158e132G5f3d52e4Gbacc30G7
Gracias,
El equipo de Facebook

miércoles, 6 de enero de 2010

9º Seminario Presencial: Los nombres del malestar en la cultura educativa - 24 de noviembre - FLACSO Argentina‏


Convoca:
Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas.
Programa de Investigación, formación y clínica socio-educativa.















Cuatro modos del vínculo social. Cuatro modos de relación con el saber.
Cuatro lugares para el sujeto.






El Seminario “Los nombres del malestar en la cultura educativa. Aportes para su abordaje” giró durante el ciclo 2007 en torno a tres nombres con los que el malestar se deja escuchar: “Con estos chicos no se puede”; “Es muy difícil trabajar con estos chicos que han recibido malos tratos” y “Si me ocupo de uno desatiendo al grupo”. En el ciclo 2008 se ofreció un marco para pensar las tensiones que surgen ante niños y jóvenes que irrumpen con actos en la escena educativa: "¡Estos chicos son un peligro, caminan por las paredes!";“Si molesta, afuera, dentro”. Abrimos este nuevo ciclo 2009 con un nombre del malestar que se repite con insistencia bajo diversas formulaciones: “A estos chicos no les interesa nada” En el mes de abril, en el sexto seminario se abordó a partir de dos preguntas: ¿Se trata de una nueva forma en que se evidencia el malestar en los aprendizajes? ¿Qué puede aportar la concepción de sujeto que introduce el psicoanálisis para su comprensión y abordaje? Quedaron planteadas dos grandes cuestiones: la dispersión, la desatención o el desinterés no “es del sujeto”, sino que “se produce en un vínculo social” y el sujeto se constituye en el marco del mismo. En el séptimo seminario se abordó a partir de considerar la situación de sujetos que han vivido o viven situaciones traumáticas. En el octavo seminario se buscó ubicar una clave de actualidad del problema a partir de pensar una posible “exclusión” del sujeto del lazo educativo a partir de un rodeo por el concepto mismo de exclusión.

Cerramos este ciclo 2009 con una pregunta que abre un posible recorrido de abordajes:

¿Cómo leer las diversas modalidades de los vínculos sociales para situar la diversidad de posiciones subjetivas en ellos, sus relaciones con el saber y los posibles abordajes para una clínica socio-educativa?
























Programación




Lugar: Colegio De La Salle, Ayacucho 665, CABA

Martes 24 de noviembre de 18 a 21 hs.








17.30 hs. Acreditación.

18.00 hs. Apertura a cargo de Perla Zelmanovich (Directora académica del Programa de Psicoanálisis y Prácticas Socio- Educativas. FLACSO Argentina. Área de Educación)

18.15 hs. Clase/conferencia: “Teoría del vínculo social. Los Discursos en la obra de Jacques Lacan”. A cargo de Rithée Cevasco, Psicoanalista, socióloga, miembro asociado del Laboratoire de Psychanalyse et Pratiques Sociales-CNRS, Université de Paris7. Miembro fundadora del Centro de Investigación: Psicoanálisis y Sociedad (Barcelona, España). Analista miembro (AME) de la EPFCL. Docente del Posgrado en Psicoanálisis y Prácticas Socio- Educativas. FLACSO Argentina.

19.30 hs. Pausa café

19.45 hs.Continuación y espacio de conversación.

21.00 hs. Cierre






















El curso de posgrado en Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas con modalidad virtual a partir de 2010 continúa y profundiza su desarrollo con la apertura del “Diploma Superior en Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas” también con modalidad virtual.













INFORMES E INSCRIPCIÓN: Programa de Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas
La participación al seminario requiere de previa inscripción. La misma se realiza en línea completando el formulario disponible en la página web: www.flacso.org.ar/formacion.

Cierre de inscripción: jueves 19 de noviembre. Vacantes limitadas







Arancel: $ 100
Asistencia Técnica: Gabriela Tavella. Correo electrónico: seminariospsiedu@flacso.org.ar Teléfono: (54-11) 5238-9300 Int. 480 ó Fax (54-11) 4375-1373





Horario de atención: Lunes a Viernes de 13:30 a 17:30hs.



Se entregará una reseña de los ciclos 2007-2008 y certificados de asistencia

De Idealistas.org. Biblioteca Popular Roberto Fontanarrosa, por difusión de Jornada “Ser Voluntario: mil formas posibles”‏

Hola Biblioteca Popular Roberto Fontanarrosa,

Mi nombre es Luisina Castiglioni.
Los contacto nuevamente porque hemos organizado la Jornada “Ser voluntario: mil formas posibles” para el 4 de Diciembre próximo para celebrar el Día Internacional del Voluntariado.
Quisiéramos saber si existe la posibilidad que Biblioteca Popular Roberto Fontanarrosa difunda nuestra convocatoria.
Debajo les mando la gacetilla de prensa. Esperamos su respuesta para saber si contamos con su apoyo.
Desde ya muchas gracias.
Saludos cordiales,
María Etchebehere

Gacetilla de prensa
(Agradecemos su difusión)

Idealistas.org invita a participar del evento:

Jornada “Ser voluntario: mil formas posibles”

La red Idealistas.org organiza por segunda vez el evento “Ser Voluntario: mil formas posibles” con motivo del Día Internacional del Voluntariado a realizarse el 4 de diciembre de 2009 de 9 a 17.30 hs, en la Universidad del CEMA, cito en Reconquista 775.

“Ser Voluntario: Mil formas posibles” es una jornada gratuita orientada al intercambio y la participación de todos aquellos actores de la sociedad que se vinculan con el voluntariado desde la acción, el conocimiento y/o la intención.

El evento no tendrá una agenda definida, ni oradores especiales. Todos compartirán el mismo espacio: expertos, miembros de organizaciones, voluntarios actuales y potenciales, personas interesadas. El foco de la jornada está puesto en compartir y pensar en forma dinámica y participativa todas aquellas formas en la que es posible desarrollar prácticas de voluntariado.

Para ello utilizaremos el método Open Space invitando a los participantes a traer propuestas, iniciativas, material, información y presentaciones para compartir.
Asimismo se podrá participar del evento de forma virtual a través de foros que se crearán con los temas específicos que se estén tratando durante la jornada. De esta manera personas de cualquier parte del mundo podrán ser parte de este evento. Al finalizar se redactará un documento con las conclusiones generales del mismo, tanto de lo que se trató en vivo como de lo que se habló en los foros virtuales.

“Ser voluntario: mil formas posibles”. 4 de diciembre de 9 a 17.30 hs en Reconquista 775.

Para más información:
María Etchebehere Coordinadora de voluntarios www.idealistas.org Tel. (5411) 5217-7689 int 123 / (011)15 6420 3157 Viamonte 1181 3er piso, (C1053ABW) Ciudad de Buenos Aires

Economía Social, Ambiente, Sociedad Civil, RSE: cursos cortos virtuales‏


PROGRAMAS PERMANENTES DE CAPACITACION A ESCALA HUMANA

Pensando en vos, que estás lejos de los centros de formación,
hemos desarrollado una plataforma virtual de fácil acceso para que puedas capacitarte a distancia.


Póximo inicio: 27 de noviembre

CURSOS CORTOS VIRTUALES - 10° EDICION:

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Administración para OSC´s
*
Diseño de Proyectos Comunitarios
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Economía Social
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Energías Renovables
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El Ambiente y los Problemas Ambientales
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Huertas Sustentables en Espacios Reducidos
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Mujer, Ambiente y Sociedad
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Resolución de Conflictos
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Responsabilidad Social Empresaria y Organizaciones de la Sociedad Civil
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Sistemas culturales de satisfacción de necesidades


Metodología:
Los cursos se desarrollarán en una plataforma virtual sencilla y de fácil comprensión. Semanalmente se dispondrá de clases virtuales y consignas con su correspondiente bibliografía de apoyo y medios audiovisuales. Las consultas se realizarán al tutor vía e-mail o mediante un formulario on-line.

Programas:
Ver contenidos en: http://www.unida.org.ar/curs.htm

Duración:
45 días

Inscripción:
Preinscripción on line: http://www.unida.org.ar/insc.htm

Arancel:
Unica cuota: ARS 200 (USD60)

Medios de pago:
Personalmente en la sede de la Fundación
Transferencia o depósito bancario
Dinero mail: incluye tarjeta de crédito, Pago Fácil, Rapipago
Wester Union

Más información:
(011) 4902-5234 / 4903-5751
cursos@unida.org.ar
http://www.unida.org.ar/curs.htm

educalibros::Mas novedades Noviembre 2009‏
















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PERRA perdida FOTOS‏


GENTE ABRAN EL ARCHIVO ADJUNTO SE PERDIO UNA LABRADORA EL 24/12/09 X FAVOR EL QUE SEPA ALGO. DEJAN UN CELULAR DE CONTACTO, ES (0341) 155-818690.
GRACIAS!!!

FOTOS: perrita perdida

CHICOS ES IMPORTANTE QUE REENVIEN ESTO, SE PERDIO ANOCHE AL CACHORRITA DE MI CUÑADO, TIENE 3 MESES Y SE PERDIO ANMOCHE EN ZONA SUR


FOTOS: perrita perdida

CHICOS ES IMPORTANTE QUE REENVIEN ESTO, SE PERDIO ANOCHE AL CACHORRITA DE MI CUÑADO, TIENE 3 MESES Y SE PERDIO ANMOCHE EN ZONA SUR


sábado, 2 de enero de 2010

LIBROS PREMIADOS PARA NIÑOS - ASAMBLEA PARA LA CULTURA Y LA DEMOCRACIA:MAIL‏

PARA AGENDAR EN CONTACTOS

Podrás contactarnos en nuestro buzón: acude@prodigy.net.mx
Si consideras que la información contenida en este mensaje es de interés,
por favor: reenvíalo a tus contactos.
Saludos cordiales: Asamblea para la Cultura y la Democracia.

Para la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, a realizarse en los
próximos días, el pabellón del Banco del Libro -institución asentada en
Venezuela pero con presencia en todo el mundo de habla hispana- tendrá,
entre sus novedades, los títulos que han sido distinguidos como "Los Cinco
Mejores Libros Para Niños Publicados en Español durante 2008".
Destaca en título del escritor mexicano Alejandro Sandoval Ávila "La Noche
es un Tren", ilustrado por Cristina Müller y publicado en España por la
Editorial Anaya.
Este volumen estará a la venta en el stand de Larousse, quien tiene la
representación de Anaya en México.

Cartelera Cine El Cairo‏

JUEVES 10

18:30 hs. [Documental] - Fotografías
ENTRADA $ 6

20:40 hs. [Estreno Documental] - Imagen final
ENTRADA $ 6

22:40 hs. Ciclo de Cine Experimental
ENTRADA LIBRE Y GRATUITA

VIERNES 11

19 a 22 hs. Cortos de Genios
ENTRADA LIBRE Y GRATUITA

22:30 hs. [Estreno Documental] Imagen final
ENTRADA $ 6

SABADO 12

19:30 hs. [Función Especial] Guía de Rosario Misteriosa
ENTRADA LIBRE Y GRATUITA

20:45 hs. [Estreno Documental] Imagen final ENTRADA $ 6

22:40 hs. [Documental] Fotografías
ENTRADA $ 6

DOMINGO 13

18:30 hs.[La Gratis] Conversaciones con mamá ENTRADA LIBRE Y GRATUITA

20:25 hs. [Estreno Documental] Imagen final ENTRADA $ 6

22:20 hs. [Documental] Fotografías
ENTRADA $ 6



IMAGEN FINAL



Ficha técnica
Dirección: Andrés Habegger
Género: Documental
Duración: 84 min
Origen: Argentina
Año: 2009
Calificación: ATP



Sinopsis
Imagen final, tercer documental de Andres Habegger, rescata la historia del camarógrafo argentino Leonardo Henrichsen que el 29 de junio de 1973, durante el Tanquetazo contra Salvador Allende en Chile, filmó su propia muerte al ser baleado por uno de los integrantes de una patrulla militar. Ernesto Carmona, un investigador y periodista trasandino, descubre la identidad del hombre que le disparó y exige justicia. Imagen Final es una película sobre una de las imágenes más famosas de la historia. Sobre un periodista filmando un continente hundiéndose en la violencia. Una oportunidad de ver el material de archivo más inusual y revelador de los últimos 40 años.



FOTOGRAFÍAS



Ficha técnica
Dirección: Andrés Di Tella
Género: Documental
Duración: 105 min.
Origen: Argentina

Año: 2007
Calificación: ATP



Sinopsis
Es un documental personal resultado de la investigación sobre fotografías de su madre Kalama, cedidas por su padre Torcuato Di Tella, un viaje al pasado que comienza en argentina y culmina en la India donde ella nació.


tierra
CICLO DE CINE EXPERIMENTAL

La primera función de Experimenta, un ciclo dedicado a realizadores y artistas visuales que investigan las posibilidades expresivas, técnicas y poéticas de la imagen dará comienzo con la presentación de obras de Gustavo Galuppo, Ernesto Baca, Carlos Trilnick y Marcelo Mercado. La muestra será la primera oportunidad de asistir a una proyección de obras usualmente exhibidas en espacios alternativos pero que pocas veces se han proyectado en las pantallas de un cine. Será entonces una noche especial, en la que nos podremos encontrar con las mejores obras de un grupo de realizadores que tienen en común haber ampliado las fronteras del cine y la imagen.
SAMOA

La película tiene su origen en una serie de imágenes fugaces, instantáneas de la realidad capturadas a lo largo de un solitario recorrido por distintos rincones de la Argentina. Sobre ese registro de lo inmediato, el director intervino de forma artesanal dibujando y pintando a mano formas abstractas sobre el negativo, sumergiéndolo en tinturas, quemándolo con ácidos e imprimiendo en él por contacto directo los objetos mas diversos.



Ficha técnica
Realización: Ernesto Baca
Género: Experimental
Origen: Argentina
Año: 2005
Duración: 70 min

SUNLIGHT

"Sunlight" es un trabajo en proceso, pero un proceso que, cabe aclarar, quedará inconcluso. La idea de un pre-cine, un cine científico desarrollado por pioneros mucho antes que la institucionalización del cine-espectáculo de los hermanos Lumiere, se pone de manifiesto mediante la exposición biográfica de uno de sus supuestos precursores, Jacques Steiner. A partir de esa línea, y creando conexiones con un presente videográfico cercano al autorretrato, "Sunlight" se propone la tarea absurda de buscar una utilidad para las imágenes. "Sunlight" es, entonces, un falso work in progress, un falso documental, una obra fallida, un video sobre el fracaso y sobre la determinación obstinada de seguir intentando.



Ficha técnica
Realización general: Gustavo Galuppo
Género: Experimental
Duración: 36 minutos
Origen: Argentina
Año: 2008

“1978-2003”

El estadio vacío, un hombre, solo, camina hasta el arco con paso tranquilo. El bulto negro que carga en sus brazos es una tela que desplegará de palo a palo. Cubre la meta del deportista, anula simbólicamente el valor de victoria en el gol, clausura el espectáculo, señala el luto.
Fragmento del texto “1978-2003 en dos espacios” de Andrés Denegri.
Video Homenaje a las víctimas de la dictadura militar (1976-1983) durante el mundial de fútbol de Argentina en 1978.



Ficha técnica
Realización general: Carlos Trilnick
Duración: 6 min. 40 seg.
Origen: Argentina
Año: 2003

"Series of Periodical Bilinear Surfaces"

(Series de superficies bilineares periódicas)



“Comprimí 3 veces el material original producido en Beta Digital para otro trabajo, y rearmé uno nuevo y edité con varias generaciones perdidas. Tengo la impresión que al trabajar el texto soy todo oídos. Puedo escuchar los códigos en internet; los códigos en los móbiles; los chats; los aparatos paranoicos y patrióticos (Ej. construcción de bombas por Internet, Aparatos protectores de las radiaciones, Sensores del calentamiento global, etc.); la codificación precisa en la construcción de superficies periódicas bilineares; retomo a Gödel en algunos segmentos; recurro a una especie de oído de mamífero para buscar bacterias, microorganismos, o modelos biológicos artificiales”.



Ficha técnica
Realización: Marcello Mercado
Género: Experimental
Duración: 6 min 30 seg
Origen: Alemania
Año: 2006


regreso
CORTOS DE GENIOS



Este evento es corolario del proyecto de Imaginario Arte Cooperativo que se viene llevando a cabo en Rosario desde principios de 2009. Cortos de Genios es una propuesta de democracia cultural y construcción de ciudadanía que promueve la producción cinematográfica, gestado en la provincia de Córdoba, cuenta con el auspicio del INCAA, Cultura de la Nación, Fondo Nacional de las Artes, Tarjeta Naranja y apoyado por la Municipalidad de Rosario, la Asociación Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo y el Gobierno de la Provincia de Santa Fe. En Abril se realizó una convocatoria pública en Córdoba, Rosario y Tucumán, donde grupos de vecinos fueron capacitados en nociones básicas de cine hasta el mes de agosto. En la ciudad de Rosario se han escrito 17 cortometrajes, producidos y rodados por vecinos de distintos barrios así como también internos e internas de las Unidades Penitenciarias 11 y 5 de Rosario. En la página oficial www.cortosdegenios.com , pueden verse más de cincuenta trabajos realizados por vecinos cordobeses durante los últimos cuatros años.


regreso
Guía de Rosario misteriosa



Ficha técnica
Género: Animación
Duración: 55 min.
Origen: Argentina
Año: 2009
Animadores: Diego Rolle, Alfredo Piermattei, German Malissia, Pablo Rodríguez Jáuregui, Pablo Cirilli, Gonzalo Mello, Juliana Bertoglio, Alina Calzadilla, Nadia Drubich, Horacio Boriotti, Bk, Sabrina Gullino, Jimena Esborraz, Ariel Papich, Leticia Santa Cruz, Germán Malissia, Carolina Lemoine, Luciano Ominetti, Lorena Mendez, Florencia Evdemon, Leandro Simoniello, Sol Savoretti, Pablo Chaparro.
Música Original: Fernando Kabusacki
Voces: Darío Di Meglio
Calificación: ATP



SINOPSIS
El Inspector Bigotudo se sabe desolado, pero el alma le vuelve al cuerpo o el diablo le muestra la cola, cuando el libro de una ciudad de secretos le aletea con sus páginas embarcándose así en una gran aventura. Primer largometraje de animación realizado en la ciudad por la Cooperativa de Trabajo Animadores de Rosario que obtuvo un premio en el Concurso Programa Estímulo a la Producción Audiovisual Santafesina.


regreso
CONVERSACIONES CON MAMÁ



Ficha técnica
Dirección y guión: Santiago Carlos Oves
Género: comedia dramática
Duración: 95 min.
Origen: Argentina/España
Año: 2004
Protagonistas: China Zorrilla, Eduardo Blanco, Ulises Dumont , Silvina Bosco, Floria Bloise, Nicolás Condito, Tito Mendoza, Maitena Cabrera, Juan Cipriani, Nahir Shinca, José M. Barallobre.
Calificación: ATP



SINOPSIS
Mamá (China Zorrilla) tiene ochenta y dos años y su hijo Jaime (Eduardo Blanco), cincuenta. Ambos viven en mundos muy diferentes. Jaime tiene mujer, dos hijos, una hermosa casa, dos coches y una suegra que atender. Mamá se las arregla sola y sobrelleva su vejez con dignidad. Pero un día ocurre lo inesperado; la empresa para la que trabaja Jaime lo deja en la calle. La situación lo lleva a tomar decisiones drásticas porque no puede mantener tren de vida que llevaba. Jaime y su mujer, Dorita (Silvina Bosco), son los dueños del apartamento donde vive mamá. Jaime se da cuenta que no le queda alternativa ya que tiene hipotecada su casa y muchas deudas. Cuando Jaime va al apartamento para decirle a su madre que no tiene mas remedio que venderlo, sucede algo que desmorona todas sus expectativas.

Libros para regalar en estas fiestas- vení a la biblio a leer en vacaciones, hay de todoooo por $3 el grupo familiar‏

Vení a la biblioteca Fontanarrosa y retirá por una cuota de $3 el grupo familiar los últimos libros para leer en tus vacaciones, No te pierdas el último de Dan Brown, Crepúsculo, Luna nueva, Las crónicas de Narnia, Harry Potter (el último), La viuda de los jueves, entre otros....VENÍ ASOCIATE Y LEÉ TODO EL AÑO. Y SI SOS SOCIO, RENOVÁ TUS LIBROS O DEVOLVÉ LOS DE ESTUDIO SI YA TERMINASTE EL CICLO LECTIVO Y NO TENÉS QUE RENDIR. TE ESPERAMOS....SIEMPRE CON LO MEJOR...COLABORÁ...HAY FOTOCOPIADORA Y SERVICIO DE INFORMACIÓN AL CIUDADANO POR MAIL O PERSONALMENTE.
ESTECO 778-4533745-bibliorfontanarrosa@hotmail.com-de 8 a 12 hs de lunes a viernes.

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